1.制定教学工作应急预案。各普通学校要根据专业设置、学生情况、教学计划、教学资源等校情实际,认真做好分析研判,有针对性地做好延迟开学的教学组织工作应急预案。
2.做好教学计划调整预案。要根据教学任务安排,合理调整教学计划。延迟开学期间,教学活动主要通过自主学习、网络教学等方式进行。要充分利用好微信、QQ和各平台提供的在线工具,创新教师辅导、课程作业、考试考核等教学环节,确保学生顺利完成课程。
3.充分利用网络教学资源。充分发挥我省现有4个高等学校优质课程网络共享学习中心和省优质课程联盟的作用,为高等学校学生提供在线开放课程资源。爱课程、智慧树、超星尔雅、学堂在线和智慧职教等平台在疫情防控期间也将免费为我省高等学校在校学生提供网络课程和职业教育教学资源库资源。各高等学校在课程选择上,要以专业为基础进行系统化设计,避免选课碎片化。在学习方式上,鼓励网络自主学习、混合式教学、直播课程等多种形式。高等学历继续教育、高职扩招学生可通过网络教学平台开展教学或自学,在正式开学前,一律停止面授和现场考试等集中性活动。
4.妥善安排实践教学活动。学生实习工作按照教育部《关于加强新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学习实习实训管理工作的通知》和省教育厅《关于做好全省普通高等学校和职业院校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学生实习管理工作的通知》执行。学生技能竞赛、集训、社会实践等相关实验、实训、实践活动应停尽停。有条件的高等学校,可利用各级虚拟仿真实验教学示范中心等平台开展实验教学。
5.创新毕业论文(设计)组织形式。按照毕业就业时间不推后的目标要求,研究在不返校、不见面前提下,创新毕业论文(设计)的开展形式。要为学生安排好毕业设计(论文)指导教师,充分利用现代化手段,确定论文选题、开题等环节,做好远程指导。有条件的学校,要保证学生不在校期间访问学术期刊网查询下载资料的需求。
6.强化教学服务与管理。建立学生、辅导员、班主任、授课教师联动机制,指导学生合理制定自主学习计划,加强答疑、辅导,及时掌握学生学习进度和学习情况。开展必要监督检查,要确保学生学习“不断线”、教师教学“守时间”、教学质量“有保障”。加强学生心理辅导服务,帮助学生以平稳的心理状态应对疫情所带来的负面影响。