绥化学院2015年学生学风建设推进方案

（绥院学教联发[2015] 1号）

学风是一所大学的灵魂和气质，学风建设是高校教育改革和发展中的一项系统工程和永恒主题。大力加强学风建设也是积极贯彻落实中央十六号文件精神和培养高素质人才的重要举措，是建设和谐校园的基础性工程。

按照学校总体工作要求，将2015年度定为“学风建设年”，集中开展旨在提升我校学风、教风、校风、促进学生思想道德素质提升、促进学生管理服务工作水平的系列活动。

一、学风建设的目标和任务

以加强思想政治教育为先导，以培养学生成长成才为目标，以构建“全员育人、全程育人、全方位育人”机制为保障，进行社会主义核心价值观教育，营造健康向上、奋发有为的校园氛围。着力培养大学生成为德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调统一的 高素质应用人才。

二、学风建设的原则

1.全面性原则。学风不仅是学生如何学的问题，更是教师教风的问题；学风建设也不仅仅是学习的问题，还有学生人际交往、创新创业等关系学生身心健康、素质拓展及人生发展的所有相关问题。所以，要用教风促学风、用班风促学风、用寝风促学风。

2.实效性原则。精心设计学风建设方案，真诚倾听学生的声音，切实找准问题的焦点，切实宣扬优良学风，解决学风中易出现的问题，通过系列措施，使学生真正感觉到学风建设带来的新变化。

3.参与性原则。要广泛宣传，积极发动学生参与热情，在学生中形成“学风建设人人建，建设学风为人人”的共识，使广大同学积极投身学风建设的方方面面。广大教职员工也要积极宣传学风建设、支持学风建设、积极参与学风建设。

4.合作性原则。合作性原则有两个方面：一是在学风建设小组的领导下，部门之间分工明确，沟通顺畅，密切合作，整体推进；二是学风建设要和应用技术大学建设相结合，积极贯彻“学有所长、学以致用”的工作理念。

三、保障机制

1.组织机制

成立学校学生学风建设工作领导小组：

组 长：刘绍武

副组长：常汉东、佟延春

成 员：教务处、学生工作部（处）、团委工作人员组成

在学风建设领导小组的领导下，以院系为单位，制定有效措施抓好本院系的学风建设工作。通过明确分工、理顺关系，层层落实责任制，夯实学风建设的组织基础。

2.管理机制

按照学风建设组领导小组的要求，共同协调力量，提出加强学风建设的总体规划和阶段计划，切实落实加强学风建设的各项措施。建立健全学风建设的定期会议机制，沟通信息，协调资源，研究改进方案，并加强对基层工作的指导、督促和检查。

领导小组将各院系、各部门学风建设状况纳入工作状态考核指标体系，特别是对各院系教师、辅导员、班主任的工作进行指导和考评。督促辅导员、班主任和主要学生骨干“进教室、进宿舍、进社团、进网络”，多了解学生思想、学习、生活状态，多提有针对性和实效性的意见和对策，多解决大学生思想、学习和生活的关键问题。

3.教育机制

积极探索学风建设的形式、内容、机制。在形式上，努力构建学校、家庭、社会三方面合力育人的立体框架。在内容上，要围绕“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式，解决学生学习兴趣与动力问题。在教育方法上，以第一课堂教学为主导，以第二课堂教育为支撑，以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风，寓教于理，寓教于情，寓教于乐，形成教育机制的全员化、全程化。

4.激励机制

建立师生良性互动、互相激励、互相制约、互相监督的激励机制。建立和完善考核制度，每年对学生个人和集体进行考核，把在学风建设中有无成就作为考核学生干部、学生社团、优秀班集体的重要指标。考核结果优秀者应当给予鼓励和表彰，对学风建设中问题严重的集体和个人，要进行批评和曝光，创造一种争先创优、积极向上的良好学风。

四、具体措施

（一）积极动员，统一思想

1.制定本部门的学风建设宣传方案。各部门结合自己部门的工作，开展深入的宣传工作。各院系、团委、学生工作部等部门要把学风建设的工作深入到每个社团、网站、党支部、宿舍、班级。

2.充分发挥各种宣传阵地的作用，通过广播、橱窗、简报、板报等，积极营造加强学风建设的舆论氛围。召开专门的学风建设动员大会，彻底解决学风建设的知晓率和参与率问题，明确加强学风建设的主要措施及主要任务以及对学生学风建设的具体要求，切实调动每位同学的参与积极性。

（二）以教风带学风

1.第一课堂教学为主导，是学风建设的主战场，教师教风的好坏直接影响到学风的建设。教师要积极发挥课堂教学的作用，通过良好的教风，带动学风建设。教师在教学过程中，要不断用自己的研究成果丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强课堂师生互动，引导学生的学习兴趣。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。

2.教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生具有良好的示范作用。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。教师要加强对课堂纪律、学生听课情况的管理，强化点名制度，对旷课、迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象，给予相应的记录考核，纳入学生成绩评定和综合素质测评体系。

3.完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教学质量、作业布置、教学常规工作等方面加强教学规范的检查落实，从教师和学生两方面入手积极研究改进教风学风的对策。定期召开学生座谈会，听取并及时向学校主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议；坚持实行干部和教师听课制度，了解学生上课情况，及时处理存在的问题，纠正不良现象。

（三）以管理育学风

管理育学风、管理育学生。必须加强对学生的日常学习生活的管理，在管理服务中，加强对学生的教育引导，建立“人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的新型师生关系，为学生的学习成长营造良好的氛围。

1.加强日常管理

（1）推行辅导员与任课教师的联系制度。辅导员每学期至少与本院系、任课教师联系2-3次，每周检查学生学习纪律，及时对迟到、早退、旷课的学生进行教育处理，尤其要认真查处旷课玩游戏现象。

（2）坚持辅导员、班主任和导师进宿舍制度。各级学生管理工作者要定期深入学生宿舍，了解学生动态，解决学生困难，加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理，保障科学合理作息制度。

（3）坚持分类指导和全程辅导相结合的管理制度。从新生入学教育开始，到毕业生文明离校，要根据不同年级的不同学习特点，帮助学生合理规划大学生活，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、“大二潜心立志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才”为主题的主题教育活动，进行有针对性的思想教育与学业指导，不断强化学生的学习动力，不断明确专业发展方向和阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。

（4）尝试实施学长制或导生制。充分调动各年级优秀同学的积极性，实施党员同学带非党员同学、高年级同学带低年级同学、成绩好的同学带学习吃力的同学等等，在学习上、思想上甚至生活上，人人都是帮助对象，人人（除了一年级新生）又是他人导师，一方面让被带动同学从中受益，另一方面也强化了导生的学习的目的性、积极性，强化了责任意识。同时增强了同学们之间的沟通和交流。

（5）加强推进与家长的联系沟通制度，有效发挥家庭和社会的教育管理作用。辅导员老师要特别关心那些受到学业预警提示和学习落后的学生，作好后进学生的转化工作，填补目前存在的学习落后学生管理盲区。

2.强化服务育人机制

学校直接服务学生的部门，如学生中心，选课中心、图书馆、食堂、公寓管理中心等，要不断提高服务意识，提高服务质量，完善作为学校部门的功能，制定规章条例，强化服务育人功能。

学风建设领导小组将重点关注经济贫困生、学习后进生、心理问题生等特殊群体。通过积极为经济贫困生争取勤工助学岗位、指导帮助申请国家助学贷款，公开、公平分配学校各种补助等措施，帮助解决其实际困难和思想上的负担，使他们能轻装上阵，自强不息；通过学长制帮教形式，帮助后进生找原因，定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主动性，使他们能迎头赶上。学校心理咨询中心和院系心理咨询教师将重点关注有心理问题的大学生，通过开展有效的心理疏导工作帮助他们树立健康的人格心理。

（四）以榜样树学风

加强优良学风建设，有赖于发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。要加强学生党支部建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，促进学风建设。在有条件的课程班级建立临时党小组，对学生，特别是学生党员、学生干部和入党积极分子的上课情况进行监督，作为综合测评、党员民主评议、干部评优和组织发展的依据。进一步加强对大学生社团、学生会等各级各类学生组织的指导，引导它们在学风建设中发挥积极作用。

认真作好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作，及时树立典型，营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。

（五）以活动促学风

学工部、校团委、各院系在努力推进党团建设、素质拓展工作的过程中，要把学风建设作为一项重点工作，针对不同年级学生的身心特点，通过日常工作和一系列特色活动，促进优良学风的形成：

1.各部门在日常工作中突出学风建设。团校在“推优入党”和学生干部的选拔、培养工作中突出对学习成绩的要求；通过学生刊物，举办阳光讲坛学术讲座等营造积极向上的文化氛围，大力推进优良学风的形成。

2.加强主题活动，活跃学术氛围。通过举办励志讲坛、学术报告、就业指导、英语角、演讲、辩论、学习经验交流等特色活动，鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意搞好体育节、文化艺术节等传统的品牌活动。

3.利用科技创新基地，结合各类竞赛，如全国挑战杯竞赛、电子设计大赛、数学建模大赛等大力开展学生课外科技活动。开展特色专业竞赛，激发学生加强专业实践及创新能力培养的积极性。

五、学风建设重点工作和时间安排

从2015年3月-2016年1月，学风建设领导小组将会同有关职能部门和各院系，紧扣学风建设主题，以第一课堂为基础，以第二课堂为重点，通过开展系列专项活动，促进学生在思想、学习、行为举止等方面有较大改观。

时间安排如下：

第一阶段：筹划阶段，3月份

成立学风建设工作领导小组及办公室，落实相关工作人员；拟定、论证学风建设方案；准备相关学习材料

第二阶段：动员阶段，4月份

学风建设领导小组下发相关学习材料到各院系、班级、楼栋、宿舍，确保人人明确、人人支持、人人参与；各部门制定学风建设实施计划；各院系学生工作组制定学风建设计划；团委和宣传部协调，通过各种形式和渠道开展广泛深入的宣传；各部门准备实施学风建设计划。

第三阶段：学风建设各项活动的实施阶段（5月—12月）

各部门、各院系开展相应的学风建设活动，建章立制，实施系列专项活动

第四阶段：学生建设的检查和整改阶段（12月—2016年1月）

学风建设领导小组办公室进行各种形式的调研，实地考察学风建设的效果；学风建设领导小组和各部门学风工作领导小组共同研议工作成效；各学院自报学风建设的情况；学风建设工作领导小组办公室对各学院上报的学风建设情况进行分析，总结、提炼，进行制度化建设，长效化机制建设；学风建设不足的部分，制定整改方案，继续进行建设。

六、学风建设期间的重点工作

学风建设期间，要重点要做好以下几项工作：

1.各院系在推荐优秀学生上党、团校培训时，要优先推荐学习成绩好的学生。大力宣传优秀党支部、优秀党员和党员干部的先进事迹。通过党员挂牌制度，发挥党员同学的先锋模范作用，让党员的身份亮出来，党员的声音响起来，党员的事迹显起来，打造一批学风建设的学生骨干和典型代表。

2.团委大力实施校园文化活跃工程。以“校园科技文化艺术节”为基础，活跃校园文化活动，拓展大学生的素质。充分利用校庆、教师节、党的生日、学生开学和毕业典礼等重大节庆日或纪念日等开展主题教育活动，努力形成品牌效应；以“讲文明、促和谐”为主题，以践行社会主义核心价值观为重点，以创建文明单位、文明岗、文明窗口、精神文明特色项目为基础，积极开展多种形式的主题创建活动；大力推动各类文化讲座、学术讲座和“高雅艺术进校园”活动，广泛开展各类科技、文娱、体育活动，满足广大师生的精神文化需求，把德育与智育、体育、美育有机结合，寓教育于文化活动之中。

3.公寓管理中心是开展学生思想政治教育工作的重要载体。良好的楼风，对营造“文明作息，健康生活，和谐相处，诚信友爱”的学生生活氛围具有重要意义。公寓管理中心要进一步明确各方面的责任，加大落实力度，完善楼栋组织建设；通过关工委党员服务站这一平台服务学生，做好思想引导工作。

4.加强校园环境文化建设。配合和谐校园环境建设，加强校园文化设施、文化景观和识别系统建设，并积极促进校园周边地区文化环境建设；充分发挥校区现有校史馆、图书馆和历史建筑等文化设施的作用，按照“统筹规划、分步实施”的原则，在主要道路口、教学楼、活动中心等学生集中的地方，悬挂教学名师、著名校友等宣传海报，有重点地建设文化长廊、文化墙等特色区域。营造浓厚的文化氛围。

5.加强文化传播载体和网络文化建设。切实加强校报、校刊、校内广播建设，加强课堂、讲坛等各类文化阵地的建设和管理；高度重视网络文化建设，继续建好中国大学生在线、心理健康教育网、军训专题网、公寓多媒体发布系统等主题教育网站，增强对学生吸引力；着力引导好网络舆论，开展有效的思想教育工作；加强辅导员博客建设，使之成为增进师生联系、增强教育效果、深受学生欢迎的重要平台。

6.重点加强制度研究和制定，加强对教学工作的管理。针对目前一些教、学工作中的一些不良现象，加强制度建设，同时更重要的是，加强对制度执行的力度，切实做到“有法可依、有法必依。”同时建立学校、教师和学生的有效沟通渠道，充分发挥教师育人功能。鼓励教师多参与学生课堂之外的学习和生活，加强对学生生活、学习、成才方面的全面的指导和关心。

中共绥化学院委员会学生工作部 绥化学院学生工作处

绥化学院教务处 共青团绥化学院委员会

2015年3月26日