9月6日，在全省教育学会特殊教育专业委员会第三次会员代表大会期间，我校邀请北京师范大学特教系主任、博士生导师肖非教授来校作特殊教育教师专业化发展思考专题讲座，全省各地教育局主管领导、各地市教研科部门领导、各特教学校的校长以及我校相关部门负责同志和特教学院师生聆听讲座。
讲座中，肖教授首先阐明教师专业化发展内涵，他指出教师在整个职业生涯中，通过专门训练、终身学习，逐步习得教育专业、知识和技能，实现合格的、专业化的教师发展过程。针对特殊教育教师的工作特点，肖教授提出，特殊教育教师应该具有和蔼可亲、对学生认真负责的态度，对涉及孩子个人和家庭的资料应予以保密，注重自身的形象，懂得尊重与责任感等专业伦理。针对教师如何实现专业化的问题，他提出四点要求，一是在“读”中实现教师的专业成长，教师应该多读书，在读书中领悟教学的真谛；二是在“写”中实现教师的专业成长，写学习体会、教学反思、教育叙事，展现教学活动的原生状态；三是在“研”中实现专业化成长，研究教育教学、学科教研、学科小课题；四是在“说”中实现教师的专业成长，讨论教育教学问题，讲述名师成长故事。
面对我校特殊教育专业学生，未来的特教专业教师，肖教授希望大家要用耐心和爱心，用过硬的专业知识帮助特殊学生健康成长，促进我国特殊教育事业进一步发展。（记者 胡晶晶）
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